MELEPASKAN “BELENGGU” PADA PENDIDIKAN INDONESIA SEBAGAI UPAYA MEWUJUDKAN PENDIDIKAN YANG MERDEKA

-

 

            Sebagai seorang guru yang profesional, langkah awal dalam melepaskan ‘belenggu’ pada pendidikan Indonesia sebagai upaya mewujudkan pendidikan yang memerdekakan peserta didik adalah dengan melaksanakan kurikulum yang berkualitas, proses pembelajaran berpusat pada peserta didik, dan mengembangkan kreativitas peserta didik. Hal ini dapat dilakukan dengan implementasi kurikulum merdeka. Kurikulum merdeka dapat menjadikan peserta didik dalam hal belajar dan pembelajaran dilakukan berpusat pada peserta didik, sehingga peserta didik dapat mengembangkan bakat dan minatnya tanpa adanya tekanan. Selain itu, sekolah merupakan tempat atau wadah yang paling tepat bagi peserta didik untuk mendapatkan pembelajaran yang memuat nilai-nilai merdeka yaitu dengan pengenalan dan penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam kegiatan di sekolah dapat menanamkan sikap yang sesuai dengan kebudayan nasional yang menjadi cita-cita bangsa.

            Sebagai seorang guru, kita perlu melepaskan diri dari ‘belenggu’ praktik-praktik pendidikan yang belum memerdekakan peserta didik agar dapat melaksanakan pembelajaran yang berorientasi pada kebutuhan peserta didik, sehingga kemampuan dan bakat yang dimiliki peserta didik dapat berkembang dengan baik dengan cara yang merdeka tanpa adanya paksaan atau tekanan dan dapat bermanfaat bagi dirinya, lingkungan masyarakat, bangsa, dan negara.

Dilihat dari peta jalan pendidikan Indonesia dapat memberikan gambaran yang cukup jelas tentang arah dan tujuan pendidikan Indonesia di masa depan. Berikut beberapa prediksi utama berdasarkan peta jalan pendidikan Indonesia:

1.     Digitalisasi pendidikan, berarti adanya peningkatan yang signifikan dalam penggunaan teknologi digital di sekolah-sekolah.

2.     Peningkatan kualitas guru, berarti program pelatihan dan pengembangan profesional untuk guru akan ditingkatkan. Hal ini memiliki tujuan untuk memastikan bahwa guru memiliki keterampilan yang diperlukan untuk mengajar di era digital dan dapat memberikan pendidikan yang berkualitas tinggi.

3.     Pendidikan karakter, berrati pendidikan fokus pada pengembangan karakter siswa melalui konsep “Pelajar Pancasila” yang menekankan nilai-nilai seperti gotong royong, integritas, serta kemandirian.

4.     Akses pendidikan lebih merata, berarti upaya untuk mengurangi kesenjangan pendidikan antara daerah perkotaan dan pedesaan akan terus terjadi peningkatan teruatam pembangungan infrastuktur pendidikan di daerah-daerah terpencil.

5.     Kolaborasi dengan industry, berarti aka nada lebih banyak kolaborasi antara institusi pendidikan dan industry untuk memastikan bahwa kurikulum yang diajarkan di sekolah-sekolah relevan dengan kebutuhan pasar kerja.

Berdasarkan prediksi-prediksi tersebut, diharapkan pendidikan di Indonesia akan menjadi lebih inklusif, adabtif, dan berkualitas tinggi untuk mempersiapkan generasi muda dalam menghadapi segala tantangan di masa depan.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Perjalanan Pendidikan Indonesia dari Zaman Kolonial sampai Sekarang serta Harapan di Masa Depan untuk Kemajuan Pendidikan Indonesia

-
Perjalanan pendidikan di Indonesia merupakan perjalanan yang panjang dan penuh tantangan dalam upaya membangun sistem pendidikan yang berkualitas sesuai dengan nilai-nilai nasional. Sebelum kemerdekaan, sistem pendidikan Indonesia di bawah penjajahan Belanda dan Jepang yang bertujuan untuk mendukung kepentingan kolonial. Seiring berjalannya waktu, semangat nasionalisme mulai tumbuh dan pemikiran pendidikan nasional mulai berkembang. Setelah proklamasi kemerdekaan Indonesia pada tahun 1945, pendidikan menjadi salah satu instrumen utama dalam membangun bangsa yang merdeka. Ki Hajar Dewantara, seorang pendidik ulung yang mempunyai peranan penting dalam perjuangan pendidikan di Indonesia dengan gagasan tentang “Taman Siswa” yang mengedepankan pendidikan berdasarkan nilai-nilai lokal dan nasional. Inilah yang menjadi salah satu dasar filosofi pendidikan nasional Indonesia yang menggambarkan semangat keadilan, kesetaraan, dan kebebasan dalam pendidikan.  KURIKULUM DARI ZAMAN KOLONI...
Read more

Identitas Manusia Indonesia dan Implementasinya dalam Rancangan Pembelajaran untuk Calon Guru Profesional

-
  Identitas manusia Indonesia adalah wujud kepribadian yang mencerminkan nilai-nilai luhur yang telah menjadi pedoman kehidupan bangsa Indonesia. Identitas manusia Indonesia berfungsi sebagai cerminan jati diri bangsa dan menjadi panduan moral, sosial, serta intelektual dalam membangun masyarakat yang adil, makmur, dan beradab. Dalam konteks filosofi pendidikan Indonesia ada tiga hal hakiki yang ditegaskan sebagai nilai kemanusiaan khas Indonesia yaitu nilai kebhinekatunggalikanaan, nilai-nilai Pancasila, dan nilai religiusitas. Filosofi pendidikan Indonesia bertujuan untuk membangun manusia seutuhnya yang memiliki keseimbangan aspek spiritual, intelektual, sosial, dan fisik. Dalam hal ini, pendidikan tidak hanya berorientasi pada pencapaian akademik, tetapi juga pada pembentukan karakter bangsa. Oleh karena itu, pendidikan harus mampu membentuk generasi yang sadar akan nilai-nilai Pancasila, mengembangkan individu yang toleran dan menghormati keberagaman, serta melahirkan insan ya...
Read more

SAYA SOSOK GURU IDEAL DI MASA DEPAN

-
     Berprofesi sebagai seorang guru di masa depan, tentunya memiliki tanggung jawab yang besar untuk dapat menginspirasi, membentuk karakter, serta ikut andil dalam mengembangkan bakat dan minat siswa. Di era yang terus mengalami perubahan dengan cepat ini, menjadi seorang guru bukan hanya tentang memberikan pengetahuan kepada siswa, tetapi juga tentang membekali mereka dengan keterampilan dan sikap yang mereka butuhkan untuk mencapai keberhasilan sesuai dengan minat dan bakatnya di dunia sehingga dapat menjadi insan yang berguna untuk diri sendiri, lingkungan sekitar, bangsa, dan negara.      Bagi saya menjadi seorang guru bukan hanya sebatas bekerja tetapi harus mempunyai niat yang tulus untuk mencerdaskan anak-anak bangsa untuk memajukan bangsa Indonesia dengan generasi yang berprestasi yang mempunyai jiwa Pancasila. Saya memiliki impian menjadi guru yang selalu berpihak pada peserta didik dengan selalu memberikannya kesempatan untuk berpendapat, baik p...
Read more