Koneksi Antara Sejarah, Filosofi, dan Nilai-Nilai Pendidikan Indonesia Menuju Merdeka Belajar

-

 

Diskriminasi pendidikan yaitu hanya rakyat keturunan bangsawan yang bisa menempuh pendidikan. Tahun 1854 berdiri sekolah dengan 3 kelas pembelajaran yaitu membaca, menulis, dan berhitung. Kemudian pada tahun 1920 lahir cita-cita baru untuk perubahan radikal dalam pendidikan dan pengajaran. Kemudian tahun 1922 lahirlah sekolah Taman Siswa di Yogyakarta sebagai gerbang emas kemerdekaan dan kebebasan bangsa Indonesia.

Melaksanakan dan menerapkan “Merdeka Belajar”. Guru berperan sebagai “among” bagi peserta didik yang menuntun kodrat alam dan kodrat zaman. Kodrat alam berkaitan dengan lingkungan dan budaya sekitar yang melekat pada peserta didik, sedangkan kodrat zaman berkaitan dengan perkembangan zaman peserta didik. Kemampuan peserta didik yang awalnya belum baik maka dituntun menjadi lebih baik lagi.

Identitas manusia Indonesia memiliki nilai luhur yang kuat dan menjadi bagian penting dalam konteks pendidikan nasional. Ada tiga hakiki yang tegaskan sebagai nilai kemanusiaan khas Indonesia yaitu nilai kebhinekatunggalikaan, nilai-nilai Pancasila, dan nilai religiusitas. Nilai kebhinekaan adalah nilai yang menekankan untuk mengajarkan manusia Indonesia dalam menghargai perbedaan budaya, ras, bahasa, suku, dll. Nilai Pancasila dalam pendidikan sebagai jiwa bangsa Indonesia. Pendidikan di Indonesia diberikan kebebasan dan hak yang sama antarindividu. Nilai religiusitas dalam pendidikan adalah untuk menyatukan dua sisi insani yaitu jasmani dan rohani. Agama yang tidak didasari religiusitas maka akan kehilangan daya dan sekadar menjadi kegiatan sosial-politik tanpa visi kemanusiaan yang utuh.

Prinsip Ki Hadjar Dewantara bahwa guru menjadi pendidik yang mengarahkan kegiatan pembelajaran. Peserta didik diberi kebebasan dalam memahami materi sesuai dengan gaya belajarnya masing-masing. Pendidikan memberikan kesempatan kepada setiap peserta didik untuk menjadi manusia yang utuh dan mendorong terbentuknya budi pekerti pada peserta didik.

Berdasarkan semboyan Indonesia Bhineka Tunggal Ika bahwa manusia Indonesia adalah manusia yang memiliki keberagaman latar belakang budaya, agama, suku, bahasa, tradisi, dll. Keberagaman ini akan memengaruhi kepribadian setiap individu. Sehingga dalam konteks pendidikan, seorang pendidik harus mengenal keberagaman setiap peserta didiknya agar memudahkan dalam transformasi pengetahuan. Hal ini dapat melalui pendidikan sosiokultural dengan cara pendidikan budi pekerti dan mengaitkan kearifan lokal agar sesuai dengan tujuan pendidikan yaitu memerdekakan manusia secara lahir dan batin serta memperhatikan 3 nilai kemanusian khas Indonesia yaitu menjadi manusia Bhineka Tunggal Ika, manusia Pancasila, dan manusia religiusitas.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

PERSPEKTIF PANCASILA SEBAGAI FONDASI PENDIDIKAN INDONESIA

-
  PANCASILA SEBAGIA ENTITAS DAN IDENTITAS BANGSA INDONESIA Pancasila adalah dasar negara, pandangan hidup, dan identitas nasional yang menjadi pedoman dalam kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia. Sebagai entitas banga, Pancasila berfungsi sebagai dasar negara yang menjadi fondasi bagi kehidupan berbangsa dan bernegara, serta pedoman dalam penyusunan hukum, kebijakan, tata kelola masyarakat. Lima sila yang terkandung dalam Pancasila yaitu Sila ke-1 (Ketuhanan yang Maha Esa), Sila ke-2 (Kemanusiaan yang adil dan beradab), Sila ke-3 (Persatuan Indonesia), Sila ke-4 (Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan), dan Sila ke-5 (Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia) mengakomodasi nilai-nilai universal yang mengikat keberagaman Indonesia mulai dari suku, agama, budaya, hingga tradisi menjadi satu kesatuan yang harmonis. Sebagai identitas bangsa, Pancasila mencerminkan jati diri dan karakter bangsa Indonesia yang khas, diantaranya...
Read more

PROSES PEMBELAJARAN YANG SESUAI DENGAN PANCASILA SEBAGAI FONDASI PENDIDIKAN INDONESIA

-
  Pancasila sebagai dasar negara Indonesia memiliki peran penting dalam membentuk entitas dan identitas bangsa. Dalam konteks pendidikan. Pancasila memiliki potensi besar untuk menjadi fondasi yang kuat dalam membentuk karakter generasi muda dan membangun masyarakat yang berbudaya, demokratis, dan berkeadilan. Nilai-nilai utama Pancasila, seperti Ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, musyawarah, dan keadilan, harus menjadi inti dalam proses pembelajaran. Pendidikan tidak hanya berfokus pada transfer ilmu pengetahuan, tetapi juga pada pembentukan moral dan etika yang selaras dengan falsafah bangsa, mampu mencetak peserta didik yang toleran, menghargai keberagaman, serta memiliki kepribadian yang berintegritas. Untuk mewujudkan pendidikan berbasis Pancasila, sistem pendidikan perlu dirancang secara inklusif dan adaptif. Kurikulum harus mencakup pelajaran yang menumbuhkan kesadaran kebangsaan, kecintaan terhadap budaya lokal, serta keterampilan berkontribusi dalam masyarakat global. Gu...
Read more

Identitas Manusia Indonesia dan Implementasinya dalam Rancangan Pembelajaran untuk Calon Guru Profesional

-
  Identitas manusia Indonesia adalah wujud kepribadian yang mencerminkan nilai-nilai luhur yang telah menjadi pedoman kehidupan bangsa Indonesia. Identitas manusia Indonesia berfungsi sebagai cerminan jati diri bangsa dan menjadi panduan moral, sosial, serta intelektual dalam membangun masyarakat yang adil, makmur, dan beradab. Dalam konteks filosofi pendidikan Indonesia ada tiga hal hakiki yang ditegaskan sebagai nilai kemanusiaan khas Indonesia yaitu nilai kebhinekatunggalikanaan, nilai-nilai Pancasila, dan nilai religiusitas. Filosofi pendidikan Indonesia bertujuan untuk membangun manusia seutuhnya yang memiliki keseimbangan aspek spiritual, intelektual, sosial, dan fisik. Dalam hal ini, pendidikan tidak hanya berorientasi pada pencapaian akademik, tetapi juga pada pembentukan karakter bangsa. Oleh karena itu, pendidikan harus mampu membentuk generasi yang sadar akan nilai-nilai Pancasila, mengembangkan individu yang toleran dan menghormati keberagaman, serta melahirkan insan ya...
Read more